Operator's Manual
Arrêtdelamachine
Pourarrêterlamachine,ramenezetverrouillezlesleviersde
commandededéplacementaupointmort,désengagezla
commandedeslames(PDF)etcoupezlecontact.
Serrezlefreindestationnementavantdelaisserlamachine
sanssurveillance;voirUtilisationdufreindestationnement
(page17).N'oubliezpasd'enleverlacléducommutateur
d'allumage(Figure15).
PRUDENCE
Lesenfantsoulespersonnesàproximitérisquent
deseblessers'ilsdéplacentouessayentd'utiliser
lamachine,lorsquecelle-ciestlaisséesans
surveillance.
Retireztoujourslaclédecontactetserrezlefrein
destationnementsivouslaissezlamachinesans
surveillance,neserait-cequ'uninstant.
Réglagedelahauteurde
coupe
Lamachineestéquipéed'unsystèmederelevagedutablier
decoupeàpédale.Lapédalepermetdereleverletablier
brièvementpouréviterlesobstaclesoudeleverrouilleràla
hauteurdecoupelaplusélevéeouenpositiondetransport.
Lelevierdehauteurdecoupepeutêtreutiliséenassociation
aveclapédalepourverrouillerletablieràunehauteurde
coupespécique.
Utilisationdusystèmederelevagedu
tablierdecoupeàpédale
•Enfoncezlapédalepourreleverletablierdecoupe;
gardezlapédaleenfoncéejusqu'àcequeletabliersoit
verrouilléenpositiondetransport(Figure21).
•Appuyezsurlapédalederelevagedutablieraveclepied
ettirezlapoignéedeverrouillagedetransportenarrière
pourdésengagerleverroudetransport(Figure21).
g024409
Figure21
Positionduverroudetransport
Réglagedelahauteurdecoupe
Vouspouvezréglerlahauteurdecoupeentre38et114mm
(1-1/2et4-1/2po)parpaliersde6mm(1/4po)suivantle
troudanslequelvousplacezl'axedechape.
1.Appuyezsurlapédalederelevagedutablieravecle
piedetrelevezletablierenpositiondeverrouillagede
transport(quiestaussilapositiondehauteurdecoupe
de114mm[4,5po])(Figure22).
2.Pourchangerlahauteurdecoupe,retirezl'axedu
supportdehauteurdecoupe(Figure22).
3.Placezl'axedansletroudusystèmedehauteurde
coupecorrespondantàlahauteurdecoupevoulue
(Figure22).
4.Appuyezsurlapédalederelevagedutablieravecle
piedettirezlapoignéeenarrièrepourdésengagerle
verroudetransport(
Figure21).
5.Abaissezlentementletablierjusqu'àcequelelevier
touchel'axe.
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