User manual

15
...... ttaa aappootteellééssmmaattaa ppllùùsshhzz ddeenn eeììnnaaii iikkaannooppooiihhttiikkàà
TTaa sskkeeùùhh ddeenn eeììnnaaii kkaauuaarràà
● Epiléxuhke to làuoz prògramma plùshz.Ta skeùh taktopoiçuhkan katà tétoio tròpo èste na mhn mporeì to nerò na
ftàsei òla ta shmeìa thz epifàneiàz toyz. To kalàui prépei na gemisteì janà.
● Oi braxìonez cekasmoù den peristréfontai eleùuera lògv thz esfalménhz taktopoìhshz toy fortìoy.
● Ta fìltra sth bàsh toy xèroy plùshz eìnai brèmika ç topouethména làuoz.
● Xrhsimopoiçuhke polù lìgo ç kauòloy aporrypantikò.
● Eàn ypàrxoyn ypòloipa alàtvn sta skeùh: to doxeìo alatioù eìnai àdeio ç éxei epilexueì esfalméno epìpedo toy
aposklhryntç neroù.
● H sùndesh toy svlçna ekkénvshz den eìnai svstç.
● To kapàki toy doxeìoy alatioù den eìnai kleisméno kalà.
TTaa sskkeeùùhh eeììnnaaii yyggrràà kkaaii uuaammppàà
● Den xrhsimopoiçuhke lampryntikò.
● H dosologikç uçkh lampryntikoù eìnai àdeia.
PPaarrooyyssiiààwwoonnttaaii rraabbddèèsseeiizz,, ààsspprraa ssttììggmmaattaa çç yyppookkùùaannoo eeppààlleeiimmmmaa ssee ppoottççrriiaa kkaaii sskkeeùùhh
● Meièste th dosologìa lampryntikoù.
SSttaaggòònneezz nneerrooùù ssttééggnnvvssaann eeppàànnvv ssee ppoottççrriiaa kkaaii sskkeeùùhh
● Ayjçste th dosologìa lampryntikoù.
● H aitìa mporeì na eìnai to aporrypantikò. Epikoinvnçste me th grammç ejyphréthshz katanalvtèn toy kataskeyastç toy
aporrypantikoù.
Eàn metà apò òloyz aytoùz toyz elégxoyz, to pròblhma
paraménei, epikoinvnçste me to plhsiéstero tmçma
ejyphréthshz katanalvtèn, anaférontaz to montélo
(Mod.), ton ariumò proiòntoz (PNC) kai ton ariumò seiràz
(S.N.). Aytç h plhroforìa mporeì na breueì sthn epigrafç
dedoménvn poy brìsketai sthn pleyrà thz pòrtaz toy
plynthrìoy piàtvn (blépe sxçma).
Gia na éxete pànta eùkairoyz aytoùz toyz ariumoùz, saz
synistoùme na toyz shmeièsete parakàtv:
Mod. : . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PNC : . . . . . . . . . . . . . . . . . .
S.N. : . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SSéérrbbiizz kkaaii aannttaallllaakkttiikkàà
Aytò to proiòn prépei na episkeyàwetai apò énan
ejoysiodothméno mhxanològo sérbiz kai ua prépei na
xrhsimopoioùntai mòno gnçsia antallaktikà.
Den prépei na prospauçsete na episkeyàsete mònoi saz to
mhxànhma se kamìa perìstash. Oi episkeyéz poy
pragmatopoioùntai apò aneidìkeyto prosvpikò mporeì na
prokalésoyn blàbez ç sobaréz dysleitoyrgìez.
Epikoinvnçste me to plhsiéstero tmçma ejyphréthshz
katanalvtèn.
Epiménete pànta gia gnçsia antallaktikà.
RA08